КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
«Балетная гимнастика, ритмика
и психолого-педагогические аспекты работы
по развитию специальных хореографических способностей»
«Балетная гимнастика, ритмика
и психолого-педагогические аспекты работы
по развитию специальных хореографических способностей»
ТРАДИЦИИ ПЕРМСКОЙ БАЛЕТНОЙ ШКОЛЫ
преподаватель гимнастики
преподаватель классического танца
преподаватель биологии, охраны труда артиста балета, безопасности жизнедеятельности
преподаватель ритмики и фортепиано, концертмейстер
директор ПГХУ, преподаватель классического танца, к.п.н.
Резаева Татьяна Евгеньевна
Манжелес Юлия Кирилловна
Корнетова Елена Юрьевна
Четанова Татьяна Юрьевна
Трефилова Ирина Александровна
Соснина Дарья Николаевна
Каменских Ольга Владимировна
методист
проводят педагоги Пермского хореографического училища - высококвалифицированные специалисты-практики,
ведущие эксперты образования в сфере хореографического искусства
02-07 июня 2025 г.
36 часов
36 часов
Теория и практика выявления и развития хореографических способностей
Специальные хореографические способности как объект психолого-педагогической деятельности в обучении хореографии. Исполнительская деятельность как источник сценического стресса. Определение и развитие стрессоустойчивости артиста балета.
Технологии развития специальных способностей в области хореографического искусства средствами балетной гимнастики и ритмики
Анатомо-физиологические особенности обучающихся хореографией в различные возрастные периоды. Биомеханика и профилактика травм голеностопа, стопы, позвоночника, коленного и бедренного суставов.
Балетная гимнастика как средство развития специальных способностей (гибкость, вестибулярный аппарат, баланс, шаг, выворотность, прыжок и т.д.)
Балетная ритмика как средство развития музыкально ритмических способностей (ритмопластика, темпоритм, музыкально-пространственная координация).
Прогрессивная балетная техника. (Progressing Ballet Technique, сертифицированная программа разработанная Мари Уолтон-Махон)-укрепление опорно-двигательного аппарата.
Рекомендации по развитию хореографических способностей на основе гимнастики по системе Б. Князева.
Экспертиза и оценка хореографических способностей и психолого-педагогических компетенций средствами творческих и профессиональных конкурсов: на опыте проектов ПГХУ
Открытый общероссийский детский балетный конкурс «Надежда» как опыт экспертизы уровня развития хореографических способностей. Конкурсные мастер-классы преподавателей балетной гимнастики и ритмики призеров и победителей I и II Открытого общероссийского конкурса педагогического мастерства имени Л.П. Сахаровой
Специальные хореографические способности как объект психолого-педагогической деятельности в обучении хореографии. Исполнительская деятельность как источник сценического стресса. Определение и развитие стрессоустойчивости артиста балета.
Технологии развития специальных способностей в области хореографического искусства средствами балетной гимнастики и ритмики
Анатомо-физиологические особенности обучающихся хореографией в различные возрастные периоды. Биомеханика и профилактика травм голеностопа, стопы, позвоночника, коленного и бедренного суставов.
Балетная гимнастика как средство развития специальных способностей (гибкость, вестибулярный аппарат, баланс, шаг, выворотность, прыжок и т.д.)
Балетная ритмика как средство развития музыкально ритмических способностей (ритмопластика, темпоритм, музыкально-пространственная координация).
Прогрессивная балетная техника. (Progressing Ballet Technique, сертифицированная программа разработанная Мари Уолтон-Махон)-укрепление опорно-двигательного аппарата.
Рекомендации по развитию хореографических способностей на основе гимнастики по системе Б. Князева.
Экспертиза и оценка хореографических способностей и психолого-педагогических компетенций средствами творческих и профессиональных конкурсов: на опыте проектов ПГХУ
Открытый общероссийский детский балетный конкурс «Надежда» как опыт экспертизы уровня развития хореографических способностей. Конкурсные мастер-классы преподавателей балетной гимнастики и ритмики призеров и победителей I и II Открытого общероссийского конкурса педагогического мастерства имени Л.П. Сахаровой
Лекции, практикумы и мастер-классы в формате он-лайн на платформе Яндекс Телемост
преподаватель классического танца
В ПРОГРАММЕ:
Приглашаем принять участие
музыкантов, концертмейстеров и педагогов-хореографов
образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования,
детских школ искусств, детских хореографических школ,
специалистов культурно-досуговых учреждений.
музыкантов, концертмейстеров и педагогов-хореографов
образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования,
детских школ искусств, детских хореографических школ,
специалистов культурно-досуговых учреждений.
ЦЕНТР НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
ФГБПОУ "ПЕРМСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЕ УЧИЛИЩЕ"
+7 951 938 50 56
proekt@ballet59.ru
ФГБПОУ "ПЕРМСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЕ УЧИЛИЩЕ"
+7 951 938 50 56
proekt@ballet59.ru
Для прохождения обучения необходимо в срок до 25 мая 2025 г. подать заявку на участие
и направить на электронную почту proekt@ballet59.ru заявление и комплект документов.
Перечень документов и формы (раздел «Документы слушателя»).
и направить на электронную почту proekt@ballet59.ru заявление и комплект документов.
Перечень документов и формы (раздел «Документы слушателя»).
